Nowości w zbiorach PBW w Krakowie Filii w Suchej Beskidzkiej
Książki:
- Skuteczne historyjki społeczne dla młodszych dzieci z autyzmem : dorastanie z historyjkami społecznymi / Siobhan Timmins. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2025.
Sygnatura: 47 209 - Dojrzewanie : podręcznik dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2024.
Sygnatura: 47 203 - Dzień dobry, moje kłopoty! : pomoc dla uczniów z trudnościami w zachowaniu w codziennych sytuacjach społecznych : opowiadania i karty pracy / Renata Malek. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024.
Sygnatura: 47 224 - Dziesięć rzeczy o których chciałoby ci powiedzieć dziecko z autyzmem / Ellen Notbohm. - Wydanie trzecie, zaktualizowane. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2024.
Sygnatura: 47108 - Ćwiczenia wyrównawcze dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi : wiek: 9-11 lat / Halina Pawłowska-Jaroń, Zdzisława Orłowska-Popek. - Kraków : Wydawnictwo WiR, 2024.
Sygnatura: 47 229 - Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym? : ćwiczenia wspierające regulację emocji i rozwój społeczny / [Jane Gurnett and Tessa Morton]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2024.
Sygnatura: 46 977 - Jak pracować z dzieckiem z ADHD w domu i szkole : poradnik dla rodziców i nauczycieli / Joanna Chromik-Kovačs, Izabela Banaszczyk, Justyna Zdrojewska. - Wydanie II. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2024.
Sygnatura: 46979 - Nowe historyjki społeczne : [ponad 150 historyjek, które uczą umiejętności społecznych dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i ich rówieśników] / Carol Gray. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2024.
Sygnatura: 47 226 - Skuteczna terapia dziecka z autyzmem : praktyczny poradnik dla terapeutów i rodziców / Anna Budzińska. - Wydanie pierwsze 2020. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczn, 2024.
Sygnatura: 47122 - Spektrum możliwości ucznia : zestaw ćwiczeń do pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu / Joanna Stalka-Jarska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024.
Sygnatura: 47 228 - Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć dla uczniów w starszych klasach szkoły podstawowej. Część 2 / Anna Radwańska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2024.
Sygnatura: 47 248 - Wczesne objawy autyzmu : praktyczny przewodnik dla rodziców małych dzieci / Mary Lynch Barbera. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2024.
Sygnatura: 47130 - Karty pracy do ćwiczeń funkcji poznawczych. Część 3, Ćwicz swój umysł / Ilona Bidzan-Bluma, Paulina Dąbrowska, Paulina Grenda, Agata Rudnik. - Warszawa : Difin, 2024.
Sygnatura: 47 201 - Karty pracy do ćwiczeń funkcji poznawczych. Część 2, Ćwicz swój umysł / Ilona Bidzan-Bluma, Paulina Dąbrowska, Paulina Golińska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2023.
Sygnatura: 47 200 - Karty pracy do ćwiczeń funkcji poznawczych. Część 1, Ćwicz swój umysł / Ilona Bidzan-Bluma, Paulina Dąbrowska, Joanna Karpiczenko, Monika Ponichtera-Szczęch, Agata Rudnik. - Warszawa : Difin, 2022.
Sygnatura: 47 199 - Dasz radę! : karty pracy do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Małgorzata Leduchowska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023.
Sygnatura: 47 210 - Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 1, Rozwój sprawności językowych : podstawowe problemy logopedyczne / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2022.
Sygnatura: 47 284cz - Rozwijanie komunikacji : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz problemami w komunikowaniu się / Jacek Stojanowski. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022.
Sygnatura: 47 206 - Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021.
Sygnatura: 47 285cz - Matematyczne karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Część 1 / Kazimierz Słupek ; redakcja Marzena Rębała. - Wydanie III. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021.
Sygnatura: 47 232 - Jak pomóc dziecku z dysleksją : ćwiczenia dla uczniów klas 4-6. Cz. 2 / Anna Radwańska. - Warszawa : Difin, 2019.
Sygnatura: 47 238 - Porozmawiajmy o autyzmie : przewodnik dla rodziców i specjalistów / Bill Nason. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2017.
Sygnatura: 47117 - O dorosłości : Ola i Adam są dorośli : czytanki / [autorki Lidia Klaro-Celej, Barbara Szostak]. - Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, copyright 2016.
Sygnatura: 47 227
Artykuły z czasopism:
- Rola kompetencji językowych w odniesieniu do umiejętności komunikacji emocji u osób ze spektrum autyzmu / Joanna Zimińska // Język Polski w Szkole Podstawowej. - 2025/2026, nr 1, s. [27]-45
Charakterystyka zaburzeń ze spektrum autyzmu. Narzędzia diagnostyczne i koncepcje naukowe dotyczące kształtowania się kompetencji językowych, emocjonalnych i społecznych osób w spektrum. - Implikacje pedagogiczne badań nad BDNF (czynnik neurotroficzny pochodzenia mózgowego) : cz. 1 : BDNF a rozwój człowieka / Małgorzata Stopikowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2025, nr 6, s. 64-74
Wykorzystywanie opracowań metodycznych nt. neurotrofin w wspieraniu dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi. - Skuteczne wsparcie w zróżnicowanej klasie / Katarzyna Leśniewska // Dyrektor Szkoły. - 2025, nr 6, dod. „Niezbędnik Dyrektora Szkoły”, s. 70-74
- Szanse i wyzwania w zmieniającej się rzeczywistości : partycypacja społeczna i obszary wykluczenia osób z niepełnosprawnością intelektualną / Agnieszka Lewko // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2025, nr 6, s. 3-13
- Praca z uczniem z zaburzeniami zachowania i emocji w praktyce pedagoga specjalnego – socjoterapeuty / Katarzyna Kasperkiewicz-Morlewska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2025, nr 6, s. 14-23
Analiza wywiadu pogłębionego. - Ruch jako narzędzie pracy z uczniem neuroróżnorodnym / Łukasz Franków // Wychowanie w Przedszkolu. - 2025, nr 5, s. 40-45
Koncepcja neuróżnorodności. Wpływ aktywności fizycznej na rozwój poznawczy dziecka - Jak pracować z zespołem zróżnicowanym, aby dbać o jakość edukacji włączającej / Ewelina Polak-Janik // Życie Szkoły. - 2025, nr 4, s. 7-11
- Ruch jako narzędzie pracy z uczniem neuroróżnorodnym / Łukasz Franków // Życie Szkoły. - 2025, nr 4, s. 14-18
- Case study. Dziecko z ADHD i z trudnościami z koncentracją uwagi / Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz // Życie Szkoły. - 2025, nr 3, s. 32-35
- Meltdown i shutdown jako konsekwencja przeciążenia sensorycznego u osób w spektrum autyzmu / Agnieszka Lemańska // Życie Szkoły. - 2025, nr 3, s. 28-31
- Wyzwania związane z integracją dzieci z różnymi trudnościami rozwojowymi : jak efektywnie wspierać rozwój emocjonalny i społeczny? / Anna Waleriańczyk // Wychowanie w Przedszkolu. - 2025, nr 2, s. 4-8
- Alternatywne sposoby komunikacji w pracy pedagoga / Aleksandra Kubała-Kulpińska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2025, nr 1, s. 16-20
- Co nauczyciele i co rodzice uczniów powinni wiedzieć o różnorodności? Próba odpowiedzi / Iwona Ocetkiewicz // Hejnał Oświatowy. - 2025, nr 1, s. 10-13
- Potrzeby dzieci i młodzieży z neuroróżnorodnością / Magdalena Sabik, Elżbieta Satryjan // Hejnał Oświatowy. - 2025, nr 1, s. 14-16
- Niewidzialne dojrzewanie : Seksualność młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną : perspektywa rodziców i opiekunów // Szkoła Specjalna. - 2025, nr 1, s. 26-36
Studium przypadku – wyniki badań. - Technika okulografii w diagnozie i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Ewelina Młynarczyk-Karabin // Szkoła Specjalna. - 2025, nr 1, s. 37-48
- Trening na trampolinie jako przykład aktywności fizycznej o charakterze terapeutycznym przeznaczonym dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu / Amanda Błaszczak // Szkoła Specjalna. - 2025, nr 1, s. 71-80
- Wspieranie inkluzji starzejących się osób dorosłych z niepełnosprawnościami : „projekt INCLU-AGEING Training of family members and guardians for inclusion of aging with disabilities”. Część 2 / Klaudia Majewska-Bielska // Szkoła Specjalna. - 2025, nr 1, s. 16-25
Wyniki badań. - Zachowanie adaptacyjne u mężczyzn i kobiet z niepełnosprawnością intelektualną i problemami zdrowia psychicznego : uczestników Warsztatów Terapii Zajęciowej / Ewa Zasępa, Wojciech Otrębski // Szkoła Specjalna. - 2025, nr 1, s. 6-15
Przebieg i wyniki badań własnych.