Organizacja pracy szkoły, wyzwania, inspiracje
- Autorskie programy przedmiotowe / Bolesław Niemerko // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 7/8, s. 61-63
Rady dotyczące tworzenia autorskich programów kształcenia. - Edukacja obronna / Bogdan Bugdalski // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 7/8, s. 10-13
Problemy związane z organizacją zajęć edukacja dla bezpieczeństwa w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. - Profilaktyka zagrożeń zewnętrznych / Klaudiusz Kaleta // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 7/8, s. 14-17
Sposoby zapobiegania sytuacjom kryzysowym w szkole (m.in. pożar, strzelanina). - Vademecum dyrektora szkoły / Michał Łyszczarz // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 7/8, s. 29-48
Zadania i obowiązki dyrektora szkoły w czasie trwania roku szkolnego. - Wynagrodzenie za godziny nadliczbowe / Joanna Lesińska // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 29-33
Wypłacanie wynagrodzenia za godziny nadliczbowe. Obowiązki dyrektora w zakresie planowania czasu pracy kadry pedagogicznej. Roszczenia o zapłatę za godziny nadliczbowe. - Zasady uniwersalnego projektowania / Katarzyna Leśniewska // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, dod. „Niezbędnik Dyrektora Szkoły”, s. 66-69
Tworzenie w szkole warunków dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów (np. lokalowych, edukacyjnych). - Zastępstwa koleżeńskie / Joanna Kmiecik // Biblioteka w szkole. – 2025, nr 6, s. 4-7
Problem z zastępstwami koleżeńskimi w szkołach. Możliwości uregulowania zastępstw koleżeńskich. - Znaczenie edukacji zdrowotnej / Jarosław Kordziński // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 14-15
Kontrowersje wokół nowego przedmiotu szkolnego – edukacji zdrowotnej. - Uważna szkoła : supermoce nauczyciela w nowoczesnej edukacji / Bogna Gąsiorowska // Życie Szkoły. – 2025, nr 4, s. 19-21
Opis programu „Uważna szkoła” kierowanego do nauczycieli, którzy mają problem z zachowaniem równowagi między pracą a życiem osobistym. - Wycieczki szkolne a odpowiedzialność prawna : jak zminimalizować ryzyko kontuzji? / Marcin Majchrzak // Życie Szkoły. – 2025, nr 4, s. 44-48
Organizowanie wycieczek szkolnych – omówienie zagadnienia w oparciu o przepisy prawa. - Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w informowaniu rodziców o wydarzeniach w szkole / Izabela Kucińska- Świgost // Życie Szkoły. – 2025, nr 4, s. 25-28
Przykłady narzędzi do wykorzystania. Zasady kontaktu z rodzicami i opis możliwych barier
komunikacyjnych. - Jak rozpoznać emocjonalne sygnały alarmowe u dzieci w wieku wczesnoszkolnym? / Marlena Stradomska // Życie Szkoły. – 2025, nr 3, s. 10-16
Rozpoznawanie problemów emocjonalnych u dzieci. Przykłady ćwiczeń mających na celu budowanie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w zespole klasowym. - Stres w szkole : sprzymierzeniec czy wróg? / Adriana Kloskowska // Życie Szkoły. – 2025, nr 3, s. 21-24
Oswajanie dzieci z objawami stresu. Sposoby ochrony dzieci przed chronicznym stresem. - Jak chronić się przed wypaleniem zawodowym w edukacji? : wywiad z Wiolettą Ginter,Wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela. Sposoby radzenia sobie z wypaleniem.
- pedagożką specjalną / Wioletta Ginter // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 9-11
- Jak Standardy Ochrony Małoletnich pomagają reagować na przemoc? / Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 43-46
Standardy Ochrony Małoletnich jako przydatne narzędzie reagowania na przemoc szkolną. - Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Marcin Majchrzak // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 36-39
Obowiązek udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły i przedszkola. Zakres i tryb udzielania pomocy.
Propozycje metodyczne
- Bogactwo bezkosztowych pomysłów : garść inspiracji / Małgorzata Swędrowska // Biblioteka w Szkole. – 2025, nr 6, s. 28-29
Przykłady bezkosztowych zabaw do wykorzystania w szkole i bibliotece szkolnej. - E-technologia służąca zdrowiu / Katarzyna Polak // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 37-41
Przykłady programów i aplikacji, które mogą pomóc w realizacji zajęć z edukacji zdrowotnej. - Kształtowanie zdrowych nawyków / Tomasz Kozłowski // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 49-52
Przykłady działań profilaktycznych i edukacyjnych dotyczących zdrowia uczniów. - Przegląd aplikacji do tworzenia quizów / Edyta Kosik // Biblioteka w Szkole. – 2025, nr 6, s. 16-24
Opis działania aplikacji: Quizziz, Kahoot!, Genially, Wordwall, Learning Apps. - Temat : Czynniki wpływające na zdrowie / Małgorzata Pomianowska // Dyrektor Szkoły. –2025, nr 6, s. 53
Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI-VIII SP. - Temat : Zdrowie – długoterminowa inwestycja / Małgorzata Pomianowska // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 54
Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI-VIII SP. - Temat : Fakty i mity na temat zdrowia / Małgorzata Pomianowska // Dyrektor Szkoły. – 2025, nr 6, s. 54
Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI-VIII SP. - Grywalizacja w bibliotece? Oczywiście! / Przemysław Kowalski // Biblioteka w Szkole. – 2025, nr 5, 30-35
Rady dotyczące tworzenia zajęć edukacyjnych opartych na grywalizacji (podchody, escape room). Przykłady ćwiczeń, m.in. z wykorzystaniem kodów QR. - Jak radzić sobie z zachowaniami utrudniającymi prowadzenie zajęć w klasie? / Monika Litwinow // Życie Szkoły. – 2025, nr 4, s. 22-24
Sposoby wsparcia uczniów w skupieniu uwagi. - Motywacja ucznia : jak pomóc dziecku odnaleźć radość w nauce? / Izabela Kucińska-Świgot // Życie Szkoły. – 2025, nr 4, s. 12-13
Sposoby motywowania uczniów do nauki. - Budowanie pozytywnych relacji wśród uczniów i przeciwdziałanie konfliktom klasowym / Ewelina Polak Janik // Życie Szkoły. – 2025, nr 3, s. 17-20
Sposoby budowania dobrych relacji w klasie szkolnej – wsparcie nauczyciela. - Czarownica Atelena i pożegnanie z przedszkolem : cykl adaptacyjnych bajek terapeutycznych / Monika Litwinow // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 12-18
Artykuł zawiera przykładową bajkę wspomagającą proces adaptacji dziecka oraz pytania podsumowujące opowiadanie. - Opowieść ruchowa z muzyką / Natalia Kłysz- Sokalska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 19-25
Charakterystyka terminu „opowieść ruchowa”. Przykłady ćwiczeń dla dzieci w wieku przedszkolnym. - Zadbać o emocje dziecka w zabawie : metody polegające na odgrywaniu ról / Aleksandra Kubala-Kulpińska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 31-35
Drama i happening w edukacji dzieci przedszkolnych. Przykłady zabaw stymulujących rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. - Magia czystych rąk / Mateusz Rogalski // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 2, s. 50-53
Zajęcia savoir-vivre dla dzieci w wieku przedszkolnym – na temat mycia rąk. - Scenariusz zajęć „Razem z ciszą i dźwiękiem” / Lidia Kołodziejska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2025, nr 1, s. 38-39
Zabawy pozwalające na odkrywanie indywidualnej wrażliwości na dźwięk. Wsparcie dziecka ze spektrum autyzmu. Zajęcia dla dzieci w wieku 5-6 lat.